Il Ministero dell'Istruzione del Paraguay ha pubblicato, nel suo sito web, i risultati della prova nazionale eseguita nell'anno 2006 da alunni che hanno completato la loro formazione scolastica dopo l'applicazione della riforma dell'insegnamento, avviata ormai da 13 anni.

Il rapporto, elaborato dal Sistema Nazionale di Valutazione del Processo Educativo, rivela che gli alunni raggiungono, in generale, un livello basso e medio, lontano dal rendimento ideale e che la prova è apparsa sostanzialmente difficile per il gruppo di allievi esaminati.

Nel settore di Lingua Spagnola e Letteratura, il 43,73% degli alunni ha raggiunto solo il primo livello, in una scala di rendimento che va da 0 a 3.

L'ideale sarebbe stato che i ragazzi sapessero realizzare una lettura intertestuale, ma la maggioranza è stata capace di fare solamente una lettura letterale.

Per ciò che riguarda la Matematica, la maggioranza degli studenti si è situata al primo livello (40,53%) e al secondo (46,90%). Ciò significa che gli alunni del primo livello sono in grado di riprodurre esercizi già noti che esigono solo la ripetizione di conoscenze praticate, mentre quelli del secondo livello sanno risolvere problemi situati in ambiti conosciuti. Solo una minoranza (5,67%) ha raggiunto la capacità di interpretazione e riflessione per comprendere concetti, procedimenti matematici di algebra, geometria analitica e utilizzare conoscenze delle discipline, relazionandole con ciò che proviene dalla vita quotidiana.

Nel settore di Scienze di base, la maggioranza degli studenti ha conseguito il primo livello (39,25%) e il secondo (42,93%). Solo il 7,49% ha ottenuto il terzo livello. Ciò dimostra che pochi sono gli allievi capaci di scegliere la soluzione più appropriata a una data situazione problematica, applicando concetti, codici, leggi e principi di questa disciplina, basandosi sull'analisi o sul ragionamento.

Il rapporto del Ministero si riferisce a prove relative a 10.029 alunni del baccalaureato scientifico e a 3.477 di quello tecnico, appartenenti a 378 istituzioni scolastiche. In totale, ogni alunno ha risposto a 30 domande di Lingua Spagnola e Letteratura, a 34 di Matematica e a 30 di Scienze di base.

Il documento ministeriale rileva come i risultati delle prove effettuate a livello nazionale abbiano situato la gran parte degli studenti soprattutto al primo e secondo livello, evidenziando lo stato mediocre dell'istruzione media del paese e invita autorità, docenti e genitori ad assumere, ognuno nel proprio ambito, l'impegno a tendere verso una scuola di maggior qualità.

Fonte: ABC Color (17/04/2008, p. 36)